米加小镇世界更新户外商店版

小医院，大世界：户外自主游戏中的医院主题

想象阳光洒在绿意盎然的幼儿园里，孩子们在户外自主游戏中扮演着医生、护士、病人，他们用小小的身影，搭建起了一个充满生机与活力的“小医院”。这里，不仅是一个游戏场所，更是一个孩子们探索世界、学习成长的奇妙空间。

医院，一个熟悉又神秘的地方

医院，对于孩子们来说，是一个既熟悉又神秘的地方。他们从电视、书籍或是亲身体验中，对医院有了初步的认识。在户外自主游戏中，孩子们将医院搬进了自己的世界，用他们的方式，诠释着对医院的理解。

“妈妈，医院是干什么的地方？”一个稚嫩的声音打破了午后的宁静。孩子们围坐在老师身边，好奇地询问着。他们的小脸上写满了对未知世界的好奇。

“医院是看病的地方。”一个孩子兴奋地回答。

“我去过医院。”另一个孩子自豪地说。

“我妈妈就在医院工作。”又一个孩子分享着自己的经历。

“我妈妈和我在生病的时候，就住在医院里，扎手了，很疼。”一个孩子小心翼翼地讲述着。

“我去医院缝头了，我磕破头，缝了4针。”又一个孩子分享着自己的经历。

孩子们你一言我一语，将医院的故事娓娓道来。在这个小小的“医院”里，他们不仅体验到了游戏的乐趣，更在游戏中学会了分享、理解和关爱。

小医院，大角色

在户外自主游戏中，孩子们扮演着不同的角色，他们有的成为医生，有的成为护士，还有的成为病人。他们用自己的方式，诠释着各自角色的职责。

刘雨霏小朋友选择成为前台的小护士，她负责接待入院的病人，给他们先量体温，体温正常就可以进入医院看病。小病人进入医院，刘溪桐、王瑾玥、李惠欣负责进行口腔检测，把病人送到医生身边。

医生李宇晴和刘毅则负责诊断，他们根据病情，决定病人需要打针还是吃药。在医生的治疗下，病人逐渐康复，最后欢快地出院。

“杨浩博小病人走进医院，刘雨霏小护士给他测量体温后，进入小医院，刘溪桐拿着手电筒让杨浩博张开嘴巴，看了看口腔，然后把杨浩博送到了李宇晴医生这里。”一个老师这样描述着游戏场景。

“李宇晴让杨浩博躺在病床上，开始用针打在小手臂上，旁边的刘毅医生也过来给他打了一针，李宇晴医生说：好啦！”杨浩博跳起来出院啦。””

孩子们在游戏中，不仅体验到了医生、护士、病人的角色，更学会了如何与人沟通、如何解决问题。

户外自主游戏，助力幼儿全面发展

户外自主游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。通过户外自主游戏，孩子们可以锻炼身体、培养想象力、提高动手能力、增强团队协作能力。

在户外自主游戏中，孩子们可以自由地选择游戏主题、游戏角色，他们可以根据自己的兴趣和需求，搭建游戏场景、设计游戏规则。在这个过程中，孩子们可以充分发挥自己的创造力，实现自我价值。

“户外自主游戏场地选择及材料投放要立足于幼儿游戏需要、发展需要。”一位幼儿园老师这样说道。

“教师要善于观察，给予幼儿适宜的回应与支持，并能科学地指导幼儿，促进幼儿全面发展。”另一位老师补充道。

户外自主游戏，不仅让孩子们在游戏中快乐成长，更让老师们在观察、引导中不断提升自己的专业素养。

在这个充满阳光的午后，孩子们在户外自主游戏中，用他们的方式，诠释着对医院的理解。他们在这里，不仅收获了快乐，更收获了成长。