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幼儿建构游戏中的合作之旅：探索与成长的奇妙旅程

想象一个五彩斑斓的幼儿园里，孩子们正兴奋地忙碌着，他们手中拿着各式各样的积木，脸上洋溢着创造和合作的喜悦。这就是幼儿建构游戏，一个充满乐趣和挑战的世界，一个孩子们共同探索和成长的奇妙旅程。

搭建梦想的舞台

在淄博市淄川区柳泉幼儿园，一场名为“不一样的路”的建构主题活动正在进行。孩子们围坐在一起，讨论着他们心中的路。有的孩子说：“我想建一条通往森林的小路。”另一个孩子则兴奋地补充：“我要建一座桥，让小船在上面滑行。”这些简单的想法，在孩子们的画笔下变成了一个个充满想象力的设计图。

积木间的友谊与合作

拿着自己的设计图，孩子们来到了户外运动场。这里，他们将要用自己的双手，将图纸上的梦想变成现实。孩子们挑选着喜欢的炭烧积木，开始搭建。有的孩子负责平铺，有的孩子负责围合，还有的孩子负责垒高。他们互相配合，互相帮助，就像一个小小的建筑团队。

在这个过程中，孩子们不仅学会了如何使用积木，更重要的是，他们学会了如何与人合作。他们学会了协商，学会了分享，学会了在游戏中找到自己的位置，也学会了如何与他人共同面对挑战。

思维的火花，共享的喜悦

游戏结束后，教师和孩子们一起进行了“共享思维”的环节。孩子们将自己的游戏经验画下来，与同伴分享。在这个环节中，孩子们的思维碰撞出火花，他们互相学习，互相启发，共同成长。

性别差异下的合作

在建构游戏中，不同性别的孩子展现出了不同的合作行为。根据相关研究，大班幼儿在同伴合作中存在性别偏向，同性别之间的合作更为显著。例如，在“我心中的高速公路”主题建构游戏中，男孩和男孩、女孩和女孩之间的合作更为频繁。

培养合作能力，助力成长

如何在建构游戏中培养大班幼儿的合作能力呢？首先，教师要为幼儿提供丰富的合作机会，让他们在游戏中自然地学会合作。其次，教师要教给幼儿合作的技能，如如何协商、如何分享、如何解决问题等。教师要鼓励幼儿在合作中体验快乐，感受合作的成果。

建构游戏中的合作，是幼儿成长的重要一环。它不仅能够帮助幼儿提升动手能力，更能够培养他们的合作精神和社会交往能力。让我们一起来关注幼儿的建构游戏，见证他们在这个奇妙旅程中的成长吧！

在这个充满乐趣和挑战的建构游戏中，孩子们不仅学会了如何搭建，更学会了如何与人合作，如何解决问题，如何表达自己的想法。这一切，都将成为他们人生中宝贵的财富。让我们一起期待，这些小小的建筑家们，在未来的日子里，能够用他们的双手，搭建出更加美好的世界。